为全面提升富锦市小学数学骨干教师专业素养，推动数学教师队伍建设，促进教学质量提升，6月15日—16日，富锦市教育局、教师进修学校开展小学数学骨干教师能力提升训练营第四期培训，并于16日下午在第一小学举行学习成果汇报展示。省教师发展学院兼职教研员原南南老师、教育局及进修学校领导、教研员、各小学教学领导及数学骨干教师100余人参加此次活动。

      专题引领 实践打磨

      培训期间，原南南老师围绕复习课、试卷讲评课教学、图形与几何、数据分析教学四大专题，进行深度剖析，并以《谁站C位—平面图形总复习》一课为示范，借与学生探讨拍合影“C位”话题，巧妙串联平面图形知识，引导学生梳理图形间内在联系，为教师们打开教学新思路。

      四组、五组学员积极实践，分别呈现《运算律》、《有余数的除法》两节复习课的集备过程与课例展示，通过理论与实践结合，探索集体备课与复习课教学策略，有效提升教学实操能力。

      汇报展示   见证成长

      16日下午的成果汇报中，初教部主任、数学教研员林桂莲全面回顾四期培训，梳理亮点与成长轨迹。学员代表尹菲、杨苹苹分享学习心得与成长感悟，展现培训带来的蜕变。 

      原南南老师带来《新课标背景下小学数学命题的思考与实践》专题讲座，解读教育改革趋势与素养立意命题核心，提供实用策略，助力教师落实新理念。

      课堂展示环节创新采用“课例实践 + 集体教研”融合模式。邓小冬执教《线段、射线、直线》，紧扣运动与想象两大本质，以生活实例与动态演示构建几何概念；课后，魏爽、毛丽娟等五位教师围绕《深研概念教学策略 赋能空间观念生长》展开集体评议。

      魏丽丽、王丽萍等七位教师以《寻律、悟理、承文化》为主题对《运算律》复习课进行了集备展示。通过深入研读课标，深挖教材单元间联系，精准分析学情确定教学方案。孙琳琳现场执教，引导学生梳理运算律、强化应用，并用AI智能人回塑古代环境，传承中国古文化，尽显团队教研智慧。

      此外，学员们还通过课件制作、板书板画创作、快板表演等多种形式，全方位展示教师数学素养与创新活力。

      教师进修学校校长丁振江对四期训练营工作进行全面总结。他在充分肯定培训成果的同时，寄语全体学员殷切期望:一要做教育理念的深耕者，将所学融入日常教学，持续探索数学教学新路径；二要做教学实践的创新者，以学生发展为中心，打造有深度、有温度的课堂；三要做区域教研的引领者，要学会分享，共同提升。

      教育局副局长王妍对本次活动给予高度评价，也希望各学校以此次活动为契机，进一步加强数学教研组建设，深化校际间的交流合作，让本次训练营成为 “学研用” 结合的典范。强调要将教育局、进修学校、各基层学校与教师四方形成合力，构建“教研训一体”的长效机制，并表示教育局会持续强化政策扶持力度，通过搭建多元化优质发展平台，全力推动区域教育资源均衡发展与质量提升。

      教育之路，道阻且长；行而不辍，未来可期。历时四个月的富锦市小学数学骨干教师能力素质提升训练营圆满收官。参训教师在四期培训中深研教学、厚植底蕴，实现专业能力进阶。未来，教师进修学校将持续聚焦教师专业发展，紧跟新课标步伐，携手教师们在教育之路上行稳致远 。

      监审：李城

      审核：曹炳东

      编辑：邱颖